הטיפול בריפוי בעיסוק נועד לסייע לילד להשתתף וליהנות מעיסוקים האופייניים לגילו , כמו משחק, עצמאות, למידה , מיומנויות חברתיות ועוד. מרפאים בעיסוק מטפלים בילדים עם התפתחות רגילה או מיוחדת, בין היתר" בקשיים מוטוריים, קשיי תקשורת, קשיים בעיבוד וויסות חושי, הפרעות קשב וריכוז ועיכוב התפתחותי.
טיפול של קלינאית תקשורת נועד לסייע לילד לשפר את מיומנויות התקשורת (מילולית ולא מילולית), השפה, הביטוי וההבעה בדיבור. קלינאיות תקשורת מטפלות בילדים עם התפתחות רגלה או מיוחדת, בין היתר: בקשיי היגוי, איחור שפתי, גמגום וצרידות, בלקויות תקשורת, דחיקת לשון וארגון מסר.
בטיפול בילדים עם הפרעת קשב וריכוז, נתמקד במתן אסטרטגיות לילד ולהוריו, שיסיייעו בהשתתפות בפעילויות, לדוגמא: יכולת לעצור תגובה, לסיים משחק או פעילות, למלא הוראות, להגביר מוטיבציה, ללמוד מטעויות, להגיב בעוצמה רגשית מותאמת ועוד. קיימות כיום 2 גישות טיפוליות שהוכחו מחקרית כמסייעות לשיפור התפקוד וההשתתפות של ילדים עם הפרעות קשב וריכוז– גישת POET וגישת COG FUN . שתיהן פותחו על ידי מרפאות בעיסוק, ובמרכז מטפלות נשות מקצוע שעברו הכשרה בטיפול בגישות.
כל ילד הוא עולם ומלואו ייחודי ושונה מהאחר, כך גם כל ילד על הרצף האוטיסטי. איתור וטיפול מוקדם, תוך שימת דגש על הצרכים של הילד, הפוטנציאל ההתפתחותי שלו, יגביר את הסיכוי למצות את יכולותיו. במרכז חמניה מטפלים המומחים בטיפול באוטיזם בגיל הרך.
הורים פונים להדרכה הורית מסיבות רבות ומגוונות. שאלות על תפקודם כהורים, תפקוד יומיומי הורי, התמודדויות הנוגעות לגידול ילדים כדוגמת גמילה, גבולות, התפרצויות זעם, קנאת אחים, יחסי הורים ילדים, פערים בתפיסה בין ההורים ועוד. המטפלים שלנו העוסקים בהדרכה הורית מיומנים להתמודד עם סוגיות שונות המאפיינות חיי משפחה. ישנם מטפלים המומחים לגיל הרך ויש כאלו המתמחים בעבודה עם ילדי בית הספר וגיל ההתבגרות.
הוראה מתקנת הנה הוראה המכוונת ישירות לצרכיו הייחודיים של הילד, שבשל קשיים לימודיים אינו מממש את יכולותיו בתחומי הלמידה השונים, וקיים פער בין הפוטנציאל הקוגניטיבי – לרמת הביצוע ולציפיות הסביבה החינוכית.